一所天主教大学预科高中,位于美丽的索诺马县.

跳舞


我跳舞
参加舞蹈一课不需要任何经验.
学生将构建个人表达工具, 有效的沟通, 周到的合作和对个人能力的信心. 学生将设定目标, 培养舞蹈词汇, 并参与芭蕾舞的基本形式, 爵士乐, 现代, 嘻哈, 当代, 以及多元文化舞蹈和舞蹈编舞. 学生将通过技术和创造性的练习来理解音乐, 是表达, 执行各种风格的动作, 解释, 批判, 合作, 培养舞蹈技巧. 学生们还将有机会学习基本的普拉提和瑜伽伸展运动,以增强力量, 平衡, 和灵活性. 学生将提高健康水平,并发现个人成就使用生活技能,如沟通, 解决问题, 毅力, 耐心的合作, 领导能力和积极的态度. 最重要的是, 学生将能够参与并帮助创造一个舒适的, 支持, 以及包容性的学习环境. 第一学期, 我将在舞蹈室参加一场非正式的表演,展示这学期学到的技能. 舞蹈一学生将在学年结束时参加一个完整的舞蹈制作, 包括一次服装/技术彩排和两场戏剧表演作为期末考试.

 

 

 


舞蹈二世
学生将继续构建个人表达工具, 有效的沟通, 深思熟虑的合作, 以及对个人能力的信心. 学生将继续扩大他们的舞蹈词汇量,并参与中级水平的芭蕾舞, 爵士乐, 现代, 嘻哈, 当代, 多元文化的舞蹈, 普拉提, 和瑜伽. 学生将被引导通过更有挑战性的, 技术, 和创造性的练习, 音乐的诠释, 表达的使用. 学生将专注于提高表演技巧,并通过即兴创作创造出强大的舞蹈技巧, 分析, 以及对个人和专业工作的批评. 学生有更多的编舞机会, 为节目创造创意, 设计的服装, 编辑音乐, 并在课外表演中表演,如预演日和活跃的艺术集会. 学生们继续作为一个团队工作, 通过领导分享积极的反馈,运用生活技能, 解决问题, 毅力, 耐心, 与合作. 学生创造一个支持性、创造性和包容性的学习环境. 学生每年参与和合作两个完整的作品, 实施戏剧礼仪,欣赏表演艺术.


舞蹈三世 是专为有舞蹈第二课或试演经验的学生设计的. 本课程的目标是继续构建工具以增加知识, 技术性, 以及对舞蹈的欣赏. 学生将继续设定个人目标, 开发的表情, 进行有效的沟通和深思熟虑的合作, 通过不同的舞蹈形式和编舞来建立对个人能力的信心. 本课程为中高级舞蹈课程,让学生接触多种舞蹈形式,以扩大舞蹈词汇量及保留剧目. 学生将通过编舞项目创作自己的作品,并在多个演出和活动中展示自己的编舞技能. 学生将反思、分析和批评他们自己的创造性学习过程.


舞蹈三世荣誉 是专为高级舞蹈学生设计的吗. 学生被要求以一个独舞试镜被考虑为这个水平的舞蹈. 学生将展示他们的能力,将情感和戏剧性的内容转化为自己的个人工作. 学生将展示他们的能力,使用知觉和运动技能在一个更高级的水平,以执行, 使用表达式, 并通过舞蹈传达意义,并将自己的编舞教给同伴. 本课程的目标是继续构建工具以增加知识, 技术性, 以及对舞蹈的高度欣赏. 学生将继续设定个人目标, 进行有效的沟通和深思熟虑的合作, 并对舞蹈美学以及创造性和批判性思维的价值有更深刻的理解. 学生将有机会参加外联/社区演出, 与其他高中舞蹈项目建立伙伴关系, 参加大师班, 并观察/批评专业工作.

访问艺术活动页面了解舞蹈表演日期.

友情链接: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10